摘要

二十一世紀的來臨，香港對資優教育不能繼續採取放任政策。雖然中國傳統看重資優兒童，有系統的資優 課程尚有待發展。設計適合香港的資優課程，需研究一系列的問題，包括資優的定義，鑑定甄選資優兒童的方 式，以加速或充實為重的課程目標，重內容或重過程的教學模式等。最後，本文以介紹香港中文大學正在發展 的暑期資優計劃作結，舉例說明設計資優課程去滿足資優學生需要的複雜性。

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