目錄 | |
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概念改變研究的省思與啟示
邱美虹 |
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我國高一學生的問題解決能力與其科學過程技能之相關性研究
張俊彥、翁玉華 |
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一個國小教師在數學教學中呈現的價值
呂玉琴 |
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以社會文化觀點應用S(KPL)S模式於國小職前STS教師培育的成效
盧玉玲 |
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我國非主修生物大學生對DNA認知的了解與改善學習的策略探討
湯清二 |
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