提要

本文探討啟發式教學。討論範圍包括其特點、施行理據、基本要求、 常用方法、在常見教法中的應用和施行的條件。作者認為，啟發式教 學強調學生是學習的主體，著重激發學生內在的學習動力，智能的充 分發展，並強調理論與實踐的結合；在教學效果方面，啟發式教學應 能調動學生學習的主動性，引導學生發展思維和學習遷移的能力，激 發學生進行創造性的學習，幫助學生掌握學習方法和形式；作者進而 提出常用的啟發式教學方法，並討論啟發教學配合其他教學方法的應 用。最後，作者提出貫徹啟發式教學法的條件，包括有優化教育思想 、優化教師隊伍和優化教學條件。

_{[ 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。