提要

作者對上海市海高一(2)班級進行一個學期的跟蹤研究。當中曾作出三方面的調查 ：（一）學習困難學生的智商調查；（二）原來的知識經驗對學習的影響；（三） 困難學生學習過程調查。作者認為，化學學習困難學生是由於多方面的情況 造成的。學生的智商與學習成績有關但不是學習困難形成的主要原因，學生 原來的化學知識經驗對其日後學習該科有重要之影響，學習過程中的學習及 認知策略是重要原因。

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