提要

本文從調動學生學習的主動性、積極性方面，探討新編初中歷史教材的 特點。作者認為，新編教材的第一個特點是取材立足於學生，即選取的 內容考慮到學生的需要、能力和興趣；第二個特點是課本內容能生動地 再現歷史畫面，這是通過活潑的文字內容、體例和形式，加上大量的圖 畫和圖表，並充分運用文獻來達成；第三個特點是課文的編寫著重調動 學生的積極思維，包括在課前、課中和課後加入不同程度的思考題，及 通過介紹史學界的不同觀點，以培養學生的思維能力。

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