提要
本文是作者評述韓國基礎教育課程改革之後部分（1987年迄今）。文章 論述了二次世界大戰後第五次和第六次教育課程的改革背景、特點和內 容。作者總結了韓國基礎教育課程改革的五個特點：其周期越來越短、 重視德育、力圖減輕學生負擔，使其基礎教育知識更有系統性和適應市 場經濟的發展。
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