提要

本文為作者訪美的考察報告。探討有關美國中小學的課程及考試改革 問題。作者介紹了新課程標準的制定模式，並歸納了新課程標準的一 些特點，包括全面提高學生水平的目的、要求較高的學術水準和高層 次的能力、容許地方有調適的空間和制訂過程具一定的權威性和代表 性。至於評價方面的改革，主要通過統一考試的配合，來落實課程標 準的實施，並著重評價高層次的思維能力。作者最後提及改革所遇到 的困難，包括提高教育質量與教育機會不均等、新標準和教師素質之 間的矛盾等問題。

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