提要

為了深化中國的教育改革，惠民地區正進行一套農村教師聘任制。這種 制度是擴充辦學單位與教師雙方權利、責任，尋求雙方雙向選擇、競爭 的嘗試。作者在本文中詳述了是項改革的緣由及教師聘任制實施的進程 ，惠民農村作試點的特色，引入教師聘任制所帶來的變化及該制的實質 意義。最後，作者提出實施該制度後有待解決的幾個問題。

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