提要

本文指出貧困地區的教育事業無可避免地會受到貧困落後的“區情”所制約， 特別是對其發展規模；現代教學手段和教學改革的實施；人才培養的規格和數 量；以及教育的結構和課程的設置等。作者認為欲針對貧困地區發展教育事業 必須要按實際承受能力調整教育事業規劃；搞好複式教學；發展基礎、中等職 業技術及成人三方面的教育；實行集資辦學；將教育配合到振興本地經濟建設 的需要；必須多層次、多形式及多規格去培養師資等。

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