提要

文章用辯証的方法分析了阿莫納什維利關於主張在學校取消分數的觀點， 並在承認對分數運用不當確會給教學帶來某些弊端的同時，重點評述了阿 莫納什維利在取消分數問題上的偏頗之處。文章還在對分數的辯證分析的 基礎上，指出了當前應用分數作為教學評價手段時應該注意的一些問題。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。