提要

作者認為，“學習學”之理論建構要從人的自然屬性、社會屬性和思維 屬性三方面進行研究。雖然學習系統與過程極其複雜，但可參考現代系 統論、信息論及控制論建構之運行規律，進行研究；又可按照科學發展 的普遍規律，通過“模型－假說－檢驗”的基本途徑來完成。

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