提要

政府扶貧、基金扶貧及國際組織扶貧是目前中國教育扶貧的三種主要 形式。作者認為基礎教育是政府行為，應以政府投入為主，特別是貧 困地區的教育資源必須由政府來配置。作者指出應從四方面轉變教育 扶貧觀念：第一、從道義性扶貧向制度性扶貧轉變；第二、從救濟式 扶貧向開發性扶貧轉變；第三、由扶持貧困地區向扶持貧困人口轉變 ；第四、由區域性扶貧向階層次扶貧轉變。

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