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教育研究


(一九九七年十一月)第十一期.47-52頁

再論“認知”與“認識”的分野

張積家

提要

作者於本文回應趙壁如在《論用“認知”取代“認識”的問題》中對 “認知”的體法。作者進一步闡釋用“認知”取代“認識”的必要性 。文章引用了中外心理學文獻對此二概念的定義及解釋,詳細論述作 者個人對“認知”取代“認識”的問題之自法。
關鍵詞﹕ 認知;認識。

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