目錄 | |
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2 |
中國教育理論研究的世紀走向
鄭金洲 |
11 |
知識與教化:課程知識觀的重建
郭曉明 |
19 |
對教育理論與實踐關係的再思考──兼論教育研究的取向與方法
方建鋒 |
32 |
教育批評的社會基礎透析
劉生全 |
42 |
重新界定父親的角色及其對教育和家庭政策的含義
〔德〕費納克斯 |
53 |
市民社會與上海近代“海派教育”
金忠明、李本友 |
61 |
論中國50年代幼兒教育變革的時代特點
牟映雪 |
69 |
關於柏林大學模式的基本特徵的研究
張小杰 |
78 |
從知覺到意義──嬰兒分類能力與概念發展研究述評
李紅、陳安濤 |
87 |
心育活動論
何德寬、張積家 |
93 |
中國教育史研究的新拓展──讀《區域教育的歷史研究》 馬鏞 |
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