摘要

文中介紹了中國“三個面向”與教育改革的歷史背景及現實意義和理論精神。作 者以北京景山學校為例，論述其如何深化教育改革。在學制方面，試行了“五、 四”制，強調公民素質教育，並在課程、教材、教法等方面進行改革，以學生的 全面發展為中心，開展各項現代化工程等。累積多年的改革經驗，該校已發展 出特有的辦學思想、教學活動的基本原則及學生的基本特色要求。

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