摘要

本研究分別從國際此較與國內時間系列發展，以教育與經濟發展配合之程度，評估 我國民國82年實施十二年國民教育時機之適切性。所使用之統計方法包括多元迴歸分析 、集群分析、區別分析、與自我迴歸整合移動平均之轉換函數模式。

研究結果證實，不論從國際比較觀點或是國內時間系列發展之分析，我國民國82年 實施十二年國民教育，在時機上大致能與經濟發展相配合。根據研究結果，最後並提出 配合實施十二年國民教育之對策。

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