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教育與心理研究


(一九九六年十二月)第十九期•1-26頁

幾個有關 Rasch 測量模式的爭議

王文中

摘要

現今的測量理論裡,常把 Rasch(音譯為羅許)模式和Birnbaum的二參數模 式和三參數模式相提並論。不少的學者都視Rasch模式只是二參數模式的特例,因 而特別推崇二或二參數模式。本文分別從模式裡的量尺,參數的意義,選擇題的猜 測行為,向度,模式的發展性等層面,說明只有Rasch模式才是測量的模式,而二 參數模式和三參數模式只是統計模式,沒有測量的意義。如果測驗資料符合 Rasch 模式的話,那麼這個變項已被量化了。一旦測驗資料不吻合Rasch模式,是否仍該 堅持Rasch模式呢?這個Rasch爭辯還在持續進行著。事實上,這個爭議可以透過 對客觀測量的理解而加以澄清。就建構定義的發展階段上,如果直接由理論推導即 可獲致試題特性,毋需經過實證資料的檢驗,那麼就達到和自然科學界測量一樣的 普遍性客觀。
關鍵詞﹕ Rasch測量模式;客觀測量;試題反應理論;多參數模式;Rasch爭辯; 測驗建構

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