提要

關於教師口語的研究與教師口語系列課程的開設，是我國口語學、應用語言學 研究的深入，也是師範院校課程改革的發展趨勢。我國傳統教育中有不少教師 口語的經驗，如古代的孔子、《學記》、王守仁、王筠、唐彪以及近現代的蔡 元培、黎錦熙等人的論述，還有當代許多教師口語的專著，這些都對教師口才 學的建設與課程開設起了積極作用。香港、台灣訓練教師口語技巧的經驗，前 蘇聯、日本、美國、英國等國家對教師口語特點與規律的揭示，特別是對講授 語、幽默語、非言語交流的研究成果，有許多值得借鑒。對將來教師口才學研 究提出了5個待深化的課題。

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