提要

提出加強語言教學，以語用能力培養為主體，重新建構語文教學內容和模式的 設想。根據這一設想，語文教學必須廢止傳統的文選式教材，新編教材應該加 強語用能力的訓練，並圍繞語用能力訓練精選淺顯有用的語言理性知識，同時 還應發揮課文的範例作用，讓課文分析服務於語用能力訓練。

中學語文教改，歷來為人們所關注，很多大都在各個方面、從不同角度進行積 極不懈的探討，但效果不明顯。究其原因，主要在於沒有在根本上廓清某些實 質性問題，傳統的文選式教材披著改革的外衣仍然佔領著語文課堂，陳舊的教 學內容和模式變換著花樣仍然支配著語文教學。看來，要想深化語文教改，迅 速扭轉教學效率低下的被動局面，“語文教學需要有突破性改革”。這種“突破性 改革”，就是從根本上廢止文選式教材，跳出以課文分析為主體的傳統窠臼，對 傳統的教學內容和模式進行脫胎換骨的改造，加強語言教學，以語用能力培養 為主體，重新建構中學語文教學的內容和模式。

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