提要

建立在“六書”理論基礎上的傳統識字教學法已經不完全適用於現代漢字教學 的需要。現有的識字教學法又各有利弊，單用某一種方法，不可能完成識字 教學的全部任務。試圖用裘錫圭先生的字符學說分析現代各類漢字，探討各 類字適用的教學方法，指出古今創造的各種教學方法都有各自的用途，我們 應當針對不同類別的字，在不同教學階段，選用最適當的方法，並使各種方 法相互結合，取長補短，從而把漢字教學的水平提高一步。

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