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教育曙光


(一九九五年十一月)第三十六期.36-41頁

從「三國志」的歷史個案探討小學校長可供參照的領導與管理策略

陳靈熙

摘要

本文從《三國志》的八個歷史個案入手,結合西方管理理論和學校變革論理,以及香港小學管理 工作的實際問題,探討了香港小學校長應當具備的基本管理素養與策略。
關鍵詞: 『三國誌』;歷史個案;小學校長;領導;管理;學校變革理論

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