摘要

現今資訊氾濫，人人必須學習新知配以新技能、新力法才足以應付其所帶來之衝擊。為達此一需 要，學者發現教學科技可擔此重任。在課堂上，教學科技不僅可促使教師上課更有效率，且可幫助學生做 快速並大量的資料搜尋、分析、及綜合整理。教師們雖知教學科技對學習大有助益，卻礙於諸多因素而在 教學時避而不用。作者建議教師要了解自身在教學科技與各科專題整合的課程所扮演的新角色，並增進 相關的科技新知、新技能，使其成為自己教學之用的利器。

本文先審視教師、科技與學生的新關係；繼而探討促使教師在教學時使用、少用甚或不用的因 素。要推廣教學科技之使用，必須有賴校長的大力支持。校本教學科技在職訓練最能符合各校之需要，並 有助於校內教師間默氣之培養及相互間的合作與溝通。在職訓練課程設計的注意事項並列於后。

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