摘要

以同儕有系統地觀察教學及進行視導，是教師專業發展上一種重要及有用的工具。本文採用敘事手法， 以日記附加評語的方式，藉著一名新教師的反思，以具體情況、人物及過程為基礎，帶出師資發展中同儕視 導的一些基本原則。

_{[ 英文版 | 目錄 | 教育曙光 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。