摘要

在語言學習過程中，學生對學習的觀感往往反映其學習需要及影響其學習效果。教師如要瞭解學生的實 際需求，則首要探討他們對學習及所學語言的看法和種種觀念，從而為學生提供適切的學習環境。本文報告 最近〈南華早報．青年報〉一份有關學生校內、校外學習英語經驗以及對英語觀感的問卷調查，詳述調查結 果，並就所得資料，探討教學的方向。

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