何瑞珠 (2009) 。從國際視域看東亞社會的影子教育。【教育政策研討系列】之72。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

何瑞珠 (2009) 。PISA 2003解難能力評估及啟示。【教育政策研討系列】之70。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

葉蓁蓁、何瑞珠 (2009) 。香港和澳門學前教育的比較。【教育政策研討系列】之71。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

何瑞珠 (2007) 。 從PISA看香港中學生的閱讀表現、習慣及態度。【教育政策研討系列】之66。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。



何瑞珠 (2004) 。 從PISA剖析香港中學生的學習策略與學習成效的關係。【教育政策研討系列】之56。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

何瑞珠 (2004) 。 從國際視域剖析香港教育的素質與均等。【教育政策研討系列】之54。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

湯才偉 (2004) 。 從國際學生閱讀評估計劃看本港中文科的讀文教學。【教育政策研討系列】之55。香港：香港中文大學教育學院，香港教育研究所。

Ho, S. C. (2012). Hong Kong Students on Line: Digital Technologies and Reading in PISA2009. Education Policy Studies Series. Number 75. Hong Kong: Faculty of Education & HKIER, CUHK.

Ho, S. C. & Man, E.Y.F. (2007). Student performance in Chinese medium of instruction and English medium of instruction schools: What we learned from the PISA study. Education Policy Studies Series. Number 64. Hong Kong: Faculty of Education & HKIER, CUHK.

Schleicher, A. (2005). A cross-national perspective on some characteristics shared by the best-performing countries in PISA. Education Policy Studies Series. Number 58. Hong Kong: Faculty of Education & HKIER, CUHK.

Ho, S. C. (2005). Can basic education system in Hong Kong be equal and excellent: Results from PISA2000+. Education Policy Studies Series. Number 57. Hong Kong: Faculty of Education & HKIER, CUHK.