為期三周的UBC-CUHK實習交流，讓我有機會接觸及體驗不同的教育體制和文化。
交流期間，我參觀了一所加拿大的中學，觀摩不同的課堂，亦體驗了一些創新的學習方法。當中令我印象最深刻的，就是根據「思維課堂(thinking classroom)」的理念而設計的教室環境：學生透過小組學習形式，探索相關的學科內容，老師則充當引導者的角色；這設計不但提升學生自主學習的動力，同時亦促進同儕間的互動學習。此外，當地的老師亦會運用不同的素材來闡釋數學概念，其中一課，老師就運用了立方體和西瓜，教授學生三維繪圖和旋轉體積，令他們更能形象化地理解相關的數學概念。學校亦同時提供不同範疇的選修科目，包括戲劇、木工和管弦樂等等，讓學生更能深入地探索及了解自己的興趣。
除了課堂觀摩外，我亦遊歷了當地自然美景，如惠斯勒(Whistler)、維多利亞島(Victoria)和班夫(Banff)等。 總括而言，是次加拿大的學習之旅讓我眼界大開，作為準教師的我，未來會多加鼓勵學生，讓他們追求自己興趣之餘，亦能培養自主學習的能力。
