彭新强教授简介
理学士、教育文凭、教育硕士(香港大学)、管理学文凭(香港理工大学暨香港管理学会)、教育行政哲学博士(澳洲纽卡素大学)
香港中文大学教育行政与政策学系教授及系主任
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~nskpang
香港 新界 沙田 香港中文大学教育学院教育行政与政策学系
电话: 852-3943 6920 传真: 852-2603 6761 电邮: nskpang@cuhk.edu.hk
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~eap
香港中文大学香港教育领导发展中心主管
http://www.fed.cuhk.edu.hk/hkcdel/
香港中文大学香港教育领导发展中心学校发展及评估组主管
http://www.fed.cuhk.edu.hk/sdet/
香港中文大学暨香港教育局拟任校长专业资格认证课程主任
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~hkier/pfp/
香港中文大学学校改善及领导文学硕士课程主任
http://uapp1.fed.cuhk.edu.hk/~eap/eng/teaching/program/MASIL_Eng.php
彭新强教授曾任香港中学教师及澳洲纽卡素大学及佛罗里达州大西洋大学访问学者。曾任教科目：行政及组织理论、教育领导及管理、学校变革的管理、校本管理、学校改进及评估、学校教育的结构与过程、教师与法律、教育与社会。研究范围：行政及组织理论、组织文化及气候、组织学习与学习型组织、教育质素及卓越追求、学校效能与改进、校本管理、学校自我评估与表现指标、学校发展与变革、学校生活质素、教育研究法及应用统计学。主要职务是培养教师和培训教育行政人员和领导、亦为硕士及博士导师。主理由香港教育研究资助局资助的研究计划有《香港与中国内地学校组织价值及文化比较》(2005-07)及《香港学校领导的策略思考和行动》(2010-12)。主理由香港教育局优质教育基金资助的学校发展计划有《学校自我评估与表现指标》(2000-02年)、《建构学校为学习型组织》(2004-06年)、《元认知的学与教：支持学生学习的需要》(2006-08年)、及《从「促进学习的评估」提升幼儿及初小学生的自主学习能力》(2008-10年)。主理由教育署或教育统筹局资助的专业培训课程有《学校管理新措施学校行政人员培训课程》(1998-89年)、《香港官立学校管理委员会培训课程》(1999-2000)及《香港津贴学校校董会培训课程》(2004-06)年和《拟任校长专业资格认证课程》(2002-2011年)等。1999-2001年获选为香港教育研究学会主席及2002年为香港教育研究学会国际研讨会筹备委员会主席。曾任香港学术评审局委员(1999-2003)、香港教育统筹局质素保证视学咨询委员(2002-04)及学校效能研究工作小组咨询委员(1996-2000)。现任香港学术及职业资历评审局委员(2008-2014). 所著学术论文散见中外知名学术期刊，如Journal of Educational Administration; Educational Management, Administration and Leadership; School Leadership & Management; School Effectiveness and School Improvement; The Learning Organization: An International Journal; International Journal of Educational Reform; Canadian and International Education; International Journal of Knowledge, Culture and Change Management; Educational Studies; Frontiers of Education in China (2 articles); Educational Research Journal; Education Journal; International Education Studies; Journal of Quality School Education; Education Practice and Theory;《教育学报》、《教育研究学报》、《 香港教师中心学报 》、《复旦教育论坛》、《基础教育探索与创新》、《上海高教研究》等，范围包括教育行政及领导、组织理论、教育改革、学校效能及改进、校本管理、策略领导、校长持续专业发展和学校生活质素等，合着书本有《教育领导与管理》(2003年，英语版)及编着书本有《全球化：教育研究、变革与改革》(2006年，英语版)。
