上次談及對付普通話發音錯誤，介紹了三種自我訓練的糾錯方法：（1）組詞操練法；（2）音節類推法；（3）牽引法。

組詞操練法

第（1）種組詞操練法已經介紹過，這個利用容易混淆的發音來組詞，訓練口齒反應能力的方法，其實是個並不新鮮的笨辦法，很有點要人死讀書的味道，例如上次舉例的「遲早（chízɑ̌o）」、「四時（sìshí）」等等，必須反復練習，適應ch+z、sh+z、s+sh、c+zh、z+ch……各種組合，熟悉這樣搭配的幾百個詞語，漸漸的才能見效。對付其他常見錯誤，如n／l互混、一四聲互混、-n／-ng互混等，道理都一樣。我記得，有一次為了幫助一位一四聲不能分辨的學員，我把幾十個常見錯誤的詞語如「方便、張開、教師」等，按1+1、1+4、4+4、4+1順序羅列出來，讓她回去熟讀；第二次，我再把這些詞語的次序打亂，檢查她唸對了沒有，唸不好的，挑出來回去再練。這過程必須自己下苦功，當然，她感激我的還有我給她提供了組詞練習的材料，這些材料可以自己從詞典裡或考試大綱的詞表裡整理出來，不過工程挺大，所以，我做得到的話，都會給學員提供協助。

音節類推法

第（2）種是音節類推法。音節類推法，是針對難發的音，利用較簡單的音節，確定好舌頭發音的位置或發音的方法，再類推到別的音節。這種方法，我常常用在訓練n和帶i的音節上，請看下例︰

l聲母

利用開口度較大的ɑ組合成lɑ音節，發準l，逐步類推到較難發的音節：

lɑ－lɑ－lɑ－li－li－li－lin－lin－lin－ling－ling—ling

lɑ－lɑ－lɑ－le－le－le－lei－lei－lei－leng－leng－leng

帶i的音節

利用單韻母i，組合成ji，qi，xi音節，保持好i的發音，逐步類推到帶i的其他音節：

ji－jiɑ－ji－jie－ji－jiu

qi－qiɑ－qi－qiɑo

xi－xiɑn－xi－xiɑng－xi－xiong

h聲母

利用韻母ɑ，組成hɑ音節，發準h聲母，逐步類推其他較難發好的h聲母音節：

hɑ－hɑ－hɑ－hu－hu－hu－he－he－he

hɑ－hu－hɑ－hun－hɑ－huɑn－hɑ－huɑng

第（3）種牽引法下次再談。