課程‧教材‧教法

課程教材研究所出版

2003 年．第 5 期

目錄
1	新的《普通高中課程方案》和各科《課程標準》述略本刊記者
4	知識觀轉型與課程改革胡芳
9	新教材編寫的教育理念探析謝華均、宋乃慶
13	關於課改的幾點思考龔雷雨
15	多元智力論與課程評價黃黎明、胡中鋒
19	我國當代教學觀的反思與重建王敏
25	蘇霍姆林斯基“差生”教育觀探析張正君
29	他們為什麼在應用題上失敗了──課堂觀察與診斷案例一則姚靜、宋偉倩、康劍平
34	我國英語教學的屬性和內容張正東
40	“結構－功能”互補　聽說讀寫相得益彰上海世界外國語小學
46	生物教學中錯誤概念的診斷與矯治袁維新
51	如何認識思想政治教材中的活動課宋景堂
55	試論近十幾年來我國中學地理教材的改革高俊昌
59	教師教育的特性與政策選擇胡亞天
63	試談創造思維學的學科性質、研究內容及研究方法劉曉明
67	試論當前中學化學課程改革與發展的主要趨勢劉克文
71	20世紀歐美中等教育課程的特點與啟示王超明
76	顯性教學實踐、隱性教學實踐與研究性學習──一種教育社會學的分析劉麗玲

_{[ 英文目錄 |
課程‧教材‧教法 |
其他文獻 |
其他研究項目 |
訂閱表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk 。