兒童和青少年是社會的寶貴資產，資優兒童和青少年更是社會發展的重要資源。由於學習能力的差異，資優學生的學習需要和認知模式往往與一般學生有所分別。研究顯示資優學生喜歡高層次思考和富啟發性的學習方法，喜愛與能力相若的同輩學習交流，需要接觸多元化的課題、學習新知識和學懂進行獨立研究和深入探索。可惜的是，一般學校的普及課程往往未能照顧資優學生這些特殊需要。在學生人數眾多、人力和時間資源有限的情況下，學校教師唯有因應普遍學生的能力來施教，而忽略資優學生的潛能發展及埋沒了他們的特殊才能。然而，基於「因材施教」的教育理念，我們認為社會應為資優學生提供適切的教育，以滿足其學習和發展需要。 大學作為一處設備先進、人才薺薺的地方，在培育資優兒童方面當可扮演重要的角色。在各種因素互動下，「資優計劃」於九五年正式成立，為培育資優學童、提倡資優教育、推動資優教育研究及促進香港的資優教育發展出一分力。透過舉辦多元化的課程和活動，「資優計劃」希望能為資優學生提供一個富挑戰性的學習環境，豐富他們的學習經驗。在一般的課堂學習以外，為他們開闢另一個學習空間，讓他們能充分發展所長、發揮潛能。「資優計劃」亦十分重視資優教育研究工作，並不斷進行研究計劃，藉此加強了解資優生的特質和需要，改善課程設計以符合資優生的學習需要。