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《語調教學隨筆》之三
林建平

聲學研究結果表明，雙音節詞裏，中與重的對立並不真的具有區別意義的功能；中與重的區別只不過是正常重音內部一種量的、不穩定的對立，是可以自由轉換的。由此看來，普通話的詞重音對立基本上是重與輕的對立（曹劍芬，1995）。簡單地說，聲學研究發現，普通話雙音節詞主要是重與輕的對立，也就是說，主要是重讀音節與輕讀音節（輕聲詞）的對立；雙音節詞讀中重型或重中型，都不具備區別詞義的功能，因人而異，因語境而不同，隨意性大（林建平，2016）。

原文載〈國際漢語語音教學的定位與重點〉。亞太地區國際漢語教學學會第七屆年會（神戶）宣讀論文。日本神戶學院大學。《國際漢語學報》（2016年）第7卷第2輯，頁1-7。上海：學林出版社。

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