普通話水平測試

普通話水平測試強化訓練課程

普通話科教學實務課程

普通話科教師“語文能力評核” 試前培訓課程

 


單元課程內容 畢業論文提要


普通話教育文學碩士學位課程

畢業論文提要

學生姓名:李淑嫻

論文題目:香港小學生普通話口語中夾雜粵方言詞匯的語誤分析—以香港一班小學六年級學生為例

年  份:2004

本研究目的在於對香港小學生普通話口語中夾雜粵方言詞匯的語誤進行分析。研究以三十五名小學六年級女生作為研究對象,平均年齡為十一歲半,絕大多數以粵語為母語,並在香港土生土長。大部分學生於小一才開始學習普通話。研究採用便利取樣的方法,並從中抽取九名學生作為深入研究對象;以追蹤學生的普通話口語表現為本,並以學生的中文書面語表現為輔,同時作質和量的分析。研究結果顯示:就整體而言,研究對象的普通話口語夾雜粵方言詞匯或轉換時受粵方言干擾的數量,都比書面語的多;就高、中、低三組研究對象而言,粵方言詞入話的條目多於粵方言詞入文的。研究對象(整體及三組的情況相同)的普通話口語中最多夾雜方言詞,其次為單音節詞。本研究的結論是:普通話口語表達能力越強者,對方言詞的敏感度及對譯方言詞的能力也相對比較高,其話語中夾雜粵方言詞匯的條目越少;普通話說話能力越弱的,其話語中夾雜粵方言詞匯的條目越多。三組研究對象採粵方言詞入話跟入文的情況相似,其粵方言詞入文的情況可以成為其粵方言詞入話現象一個可靠的佐證。但由於研究對象只限於協恩小學的一班學生,所得數據只能代表所調查的學生,若要推論到其他學生身上,則有待進一步研究的驗證。
私隱政策 免責聲明 普通話教育研究及發展中心 © 2019 版權所有