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單元課程內容 畢業論文提要
普通話教育文學碩士學位課程
畢業論文提要
學生姓名：李欣琦
論文題目：學校的推普活動對學生學習普通話的影響
年 份：2004
本研究旨在從小學生的角度，探討校內推普活動對學生學習普通話的影響。研究的資料蒐集方式主要採用問卷及訪談，調查的對象來自兩所小學的200位學生及兩位普通話科科主任。
研究發現，很多學生都認為校內的推普活動，對他們學生普通話是有效的。大部分學生都表示參加推普活動後，他們的普通話能力（特別是聆聽、說話及自學方面）都有提高。但是在拼讀方面的能力，則有待提升。
學生都認為參加活動後，他們對學習普通話的興趣是有正面的影響的。因為推普活動可以為他們多提供一個學習普通話的機會，令他們聽說普通話的能力有所提升，所以較有興趣學普通話。但是在設計活動方面，教師不單先要訂立學習目標，而且要多元化，甚至要與日常生活結合，才可以引發學生的學習興趣。
在日常生活中，有些學生嘗試說普通話，甚至多說普通話；有些學生收看普通話的電視節目。從這兩方面，我們可以看到學生在校內學習普通話的能力或興趣，已引申到日常生活中了。
學生參加推普活動後，學習普通話的自信卻沒有明顯的提升。可能學習的自信是要積累的。如果學校常常舉辦推普活動，學生就可以從活動中運用普通話。學習興趣提升了，學習能力提高了，再加上有機會多讓學生實踐的話，學生學習普通話的信心就可以逐漸提升。 |
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