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單元課程內容 畢業論文提要
普通話教育文學碩士學位課程
畢業論文提要
學生姓名：廖玉珍
論文題目：通過“故事媽媽”這活動考查PMI班與CMI班學生的普通話聽說能力的發展和差異，從而證實“中、普合併”計劃在初小推行的適切性和可行性
年 份：2004
自1998年起，普通話成為本港中、小學的核心課程，與中文、英文及數學三科並列。但是普通話科在教節上比這三科少許多，以致普通話教學至今仍然成效不大。有學者認為「中、普合併」計劃，即用普通話教授中文科，可以改善學生普通話聽說能力，同時能夠改掉學生普遍存在「港式中文」的毛病，「中、普合併」計劃是最有可能改善目前普通話教學的條件及效果，以上提高學生中文水平的方法。然而，「中、普合併」應該在哪個學習階段推行，則未有一致的意見。筆者於03至04年度，在浸信會沙田圍呂明才小學以義工身份，用普通話給小一及小二學生說故事，從而觀察普通話班與粵語班同學在普通話的聽說能力的差異，是次行動研究合共九次，通過課堂觀察和問卷調查，顯示出普通話班同學的普通話聽說能力明顯優於粵語班，證明「中、普合併」計劃在初小推行是可行及適切的。 |
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