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單元課程內容 畢業論文提要
普通話教育文學碩士學位課程
畢業論文提要
學生姓名：周舜儀
論文題目：粵普三字格慣用語對比研究
年 份：2005
中國地大物博，人口眾多，方言也十分複雜。近代語言學家把中國大致分為七大方言區：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。粵方言指的是流行在廣東省和廣西省境內，以廣州話和香港話為代表的方言；北方方言則是以普通話為基礎方言。普通話是現代漢民族的共同語，它流通最廣、普遍性高。隨著國家大力在全國推廣普通話，大大促進了普通話在港澳地區的普及。然而，粵方言在語音、詞匯上跟普通話的差別頗大，語音的對應大致上有一定的規律，惟詞匯的變化卻是千差萬別，特別是具有口語色彩的詞匯在對應時更令人費盡心神，對學習普通話構成了一定的障礙。
因此，本文研究範圍是粵普三字格慣用語。慣用語的語體是以口語為基礎，具有通俗、精確、生動、幽默的特色，它由不同的文化詞匯、生活詞匯構成。而在慣用語中三字格的固定結構數量最多，選取粵普三字格慣用語為研究重點，更有助兩者作同位比較。
文中從五個角度對比粵普的差異，分別是：一．字詞搭配、組合，二．詞義的理性、感性色彩，三．語法結構，四．修辭方法，五．詞匯來源。從多角度分析中，可見粵普三字格慣用語的詞形、詞義、語法、修辭、語源是環環相扣，互相依存。事實上，粵普慣用語在多方面都是異大於同，如能掌握它們的差異，對學習普通話必有所裨益。
在語言的表層下，粵普慣用語又是社會、倫理、民俗、民生的真實寫照，反映了兩者同中有異、異中有同的文化積澱。為進一步研究方言文化、社會語言學提供了啟示。 |
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