課程•教材•教法

課程教材研究所出版

2006 年 ．第 9 期

目錄

3 課程改革的理性反思
    深圳市南山區課程改革調研組
9 新課程改革中的思維方式突破
    郝德永
14 對當代知識觀轉型與課程變革的審視
    盧曉梅
18 教育評價：複雜的人與薄弱的評價理論──新課程改革背景下選拔性教育評價要素與原則的選擇
    鄔向明
24 課堂教學改革：實驗性示範性高中建設的重要內涵──上海市實驗性示範性高中建設課堂教學改革
    謝利民
29 中學寫作教學的困境與對策
    鄭友霄、章國華
33 略論小學語文教學中的語言訓練
    孟令全
39 關於數學課程的情境化設計
    黃翔、李開慧
44 變化率思想：高中開設微積分課程的價值
    宋寶和、郭兆明、房元霞
48 英語教學中的美學欣賞
    劉愛萍
52 多元智能理論在任務型英語教學中的現實化
    宋雪松、文旭
56 品德與生活、品德與社會課程回歸兒童生活的教學策略
    鄔冬星
61 論史料教學的價值──兼論中學歷史教學發展趨勢
    李稚勇
67 新課程理念下中學物理教師對教學技能需求情況的調查研究
    李春密、王麗芳、李多
71 化學教科書編制的學生需求調查與分析
    張學星
76 配對比較法及其在教育研究中的應用
    賀真真
80 關於反思型教師的幾點思考
    張愛紅
83 教研組協作文化構建與教師專業發展
    牟映雪
87 對美國化學教材中批判性思維培養的思考──以2005年版Prentice Hall《化學》教材為例
    周青、楊玲、楊輝祥
92 英格蘭國家體育課程鑑析及啟示
    潘明

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