課程‧教材‧教法

課程教材研究所出版

2007 年．第 7 期

目錄
3	從課程論教材反思我國的課程研究孫寬寧
9	根植“校本”　重在“結合”──對新課改背景下基層學校開展校本研究的理性思考李玉民
13	有效生成根植於精心預設──新課程視閾下課堂教學改革的審思吳玲、吳支奎
18	論高效合作學習的教學策略蔣波、譚頂良
23	中學數學證明的教育價值──數學教育熱點問題系列訪談之四史寧中、郭民
28	數學教學的有效性與開放性鄭毓信
33	小學中期習作教學的應對策略張倩、丁九陽
37	理解語文課程範式轉型的另一種思路錢加清
42	運用概念圖策略組織生物課堂教學實踐初探王文麗
45	“實驗化學”課程的地位、價值與制約因素冷燕平
50	品德與社會課堂教學建構的幾個核心問題張茂聰
55	我國義務教育外語課程目標質疑與重構魯子問
61	小學普遍開設英語課的可行性質疑朱忠焰
65	當前小學英語教學的爭議焦點與反思范宏雅
70	面向基礎教育新課程的高師教育學案例教學模式的構建索桂芳
75	高師教育類課程有效性教學的調查與思考──基於小學教育本科專業的樣本黃小蓮
80	簡論師範院校兒童發展心理學的教學改革王惠萍、王祖莉、柯洪霞
83	祖國內地和香港新課改的政策學比較李海燕、雷曉雲
88	俄羅斯10–11年級代數教材編排特點簡介朱文芳
93	法國高中通用技術課程的探究周振平

如有任何意見或建議，歡迎電郵至 hkier-journal@cuhk.edu.hk 。

目錄
3	從課程論教材反思我國的課程研究孫寬寧
9	根植“校本”　重在“結合”──對新課改背景下基層學校開展校本研究的理性思考李玉民
13	有效生成根植於精心預設──新課程視閾下課堂教學改革的審思吳玲、吳支奎
18	論高效合作學習的教學策略蔣波、譚頂良
23	中學數學證明的教育價值──數學教育熱點問題系列訪談之四史寧中、郭民
28	數學教學的有效性與開放性鄭毓信
33	小學中期習作教學的應對策略張倩、丁九陽
37	理解語文課程範式轉型的另一種思路錢加清
42	運用概念圖策略組織生物課堂教學實踐初探王文麗
45	“實驗化學”課程的地位、價值與制約因素冷燕平
50	品德與社會課堂教學建構的幾個核心問題張茂聰
55	我國義務教育外語課程目標質疑與重構魯子問
61	小學普遍開設英語課的可行性質疑朱忠焰
65	當前小學英語教學的爭議焦點與反思范宏雅
70	面向基礎教育新課程的高師教育學案例教學模式的構建索桂芳
75	高師教育類課程有效性教學的調查與思考──基於小學教育本科專業的樣本黃小蓮
80	簡論師範院校兒童發展心理學的教學改革王惠萍、王祖莉、柯洪霞
83	祖國內地和香港新課改的政策學比較李海燕、雷曉雲
88	俄羅斯10–11年級代數教材編排特點簡介朱文芳
93	法國高中通用技術課程的探究周振平